La intervención psicopedagógica debe ir dirigida al desarrollo de las capacidades intelectuales básicas y a modificar las funciones cognitivas deficientes en el alumnado con TDAH.

Tiene como objetivo general prevenir y evitar el fracaso escolar, reducir los síntomas de conducta, formar en estrategias educativas eficaces a través de un apoyo de tareas de aprendizaje, además de fomentar un buen desarrollo personal.

Una formación eficaz y una intervención temprana reducirán considerablemente el riesgo de padecer algún trastorno comórbido.

Una buena intervención psicopegaógica permitirá llevar a cabo los siguientes cambios positivos:

• Mejorar la capacidad de atención sostenida, selectiva y su capacidad cognitiva.
• Mejorar los procesos básicos del aprendizaje: atención, comprensión, percepción y memoria.
• Facilitar la adquisición de hábitos de organización y constancia en el trabajo, el aprendizaje de técnicas de estudio.
• Aumentar las expectativas educativas.